Новости Агата

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 01 ноября 2024; Просмотров: 196

В рамках осенних каникул в студии «ПосиДелки» прошел мастер-класс «Божья коровка».🐞
Мальчишки и девчонки проявили творчество и фантазию. Божьи коровки, которые ребята сделали своими руками, получились яркими и красивыми. 🍁🍂

Педагог Коваленко Оксана Ивановна

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 01 ноября 2024; Просмотров: 197

В рамках осенних каникул с 28 октября по 1 ноября в ГУДО «ЦТДМ «Агат» г.Могилева» для детей прошел ряд интересных, познавательных и увлекательных мероприятий, веселых игр, интересных мастер-классов.

Подробнее: Мероприятия на каникулах: фотоотчёт

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 25 октября 2024; Просмотров: 206

24 октября образцовый хореографический ансамбль «Кужалек» принял участие в концертной программе «Дожинки-2024», посвященная итогам отраслевых соревнований по уборке урожая зерновых, зернобобовых культур и рапса среди сельскохозяйственных филиалов организаций, входящих в состав Минэнерго в г.Могилеве.

Подробнее: Дожинки "Могилёвэнерго"

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 01 ноября 2024; Просмотров: 193

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 25 октября 2024; Просмотров: 163

25 октября образцовый хореографический ансамбль «Кужалек» ГУДО «ЦТДМ «Агат» г.Могилева» приехали в город Жлобин, чтобы в первую очередь выступить на масштабном концерте «Время выбрало нас» в ледовом дворце, в рамках республиканской общественно-культурной акции «Марафон единства», но перед репетициями у ребят появилась возможность посетить мемориальный комплекс «Детям - жертвам Великой Отечественной войны» в агрогородке Красный Берег. В годы войны здесь был организован сборный пункт, куда привозили детей из Гомельской, Могилевской областей и даже из близлежащих деревень России. В одном из его помещений немецкие врачи обследовали детей, определяли группу крови и резус-фактор. Тех, кто подходил по медицинским требованиям, отправляли в Германию, где у них забирали кровь для солдат рейха или отправляли на принудительные работы.Общаясь с журналистами,юные артисты признаются: про Великую Отечественную войну знают немало. Но даже не думали, что детям на ней было так тяжело.

Этот визит стал важной частью марафона, подчеркивая значимость памяти и единства в нашем обществе, напоминая всем о важности сохранения исторической памяти.

Подробнее: Марафон единства: Жлобин

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 31 октября 2024; Просмотров: 192

В рамках осенних каникул учащиеся студии «ПосиДелки» вместе с педагогом посетили кинотеатр «Родина». Ребята получили массу положительных впечатлений.

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 29 мая 2024; Просмотров: 416

Анализ

деятельности опорной методической площадки (ОМП)

ГУДО «ЦТДМ «Агат» г. Могилева» (2023/2024 гг.)

Инновационная область «Развитие эффективного педагогического опыта и современных практик дополнительного образования детей и молодежи»

Тема ОМП: «Формирование разносторонней личности средствами социального и художественного творчества»

С целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, рационального использования их творческого потенциала, обобщения и трансляции актуального педагогического опыта осуществлялась инновационная деятельность в форме реализации долгосрочного проекта «Артинтеграция: традиции и современность».

Приоритетными направлениями работы ОМП в 2023/2024 стали образовательно -методическая и организационно-практическая деятельность, которые включали следующие аспекты: изучение истории и культуры своего народа; идентификация истории и культуры с современностью; конструктивная деятельность по этнокультурному воспитанию детей и учащейся молодежи; повышение профессиональной компетентности педагогических кадров; распространение и продвижение инновационного опыта по этнокультурному воспитанию учащихся объединений по интересам художественного профиля; оказание целенаправленной информационной и методической поддержки педагогам в проектной деятельности, использовании имеющегося инновационного опыта в практике работы.

С целью создания условий для реализации проекта «Артинтеграция: традиции и современность» на протяжении 2023-2024 учебного года осуществлялась образовательно-методическая деятельность по повышению профессиональной компетенции педагогических работников. В рамках которой было организовано и проведено 10 образовательно-методических мероприятий различного уровня, в которых приняло участие 235 педагогических работников, в том числе:

семинар-консультация для педагогов доп. образования г. Могилева «Сохранение и трансляция региональных традиций народного творчества по средствам работы объединений по интересам» (13.06.2023, областной уровень, 45 участников);

круглый стол «Организационное и информационно-методическое сопровождение деятельности по реализации проекта» (06.09.2023, внутриучрежденческий уровень, 12 участников);

совещание «Актуальные вопросы развития системы дополнительного образования детей и молодежи в новом учебном году» (20.09.2023, внутриучрежденческий уровень, 42 участника);

методическое объединение педагогов художественного отдела «Развитие конструктивного взаимодействия учащихся и педагогов в условиях совместной творческой деятельности» (05.10.2023, внутриучрежденческий уровень, 18 участников);

семинар-практикум «Профессиональная компетентность педагога как основа для развития нравственной, эмоциональной, эстетической сферы личности учащегося средствами изобразительного и декоративно-прикладного творчества» (11.12.2023, 25 участников);

семинар «Проектная деятельность в системе дополнительного образования детей и молодежи – современные тенденции и перспективы развития» (17.01.2024, внутриучрежденческий уровень, 18 участников);

мастер-класс «Формирование исследовательской компетенции учащихся средствами художественного и декоративно-прикладного творчества» (14.02.2024, 23 участников, https://agatmogilev.by/2-uncategorised/695);

семинар «Организация исследовательской деятельности учащихся» (13.03.2024, районный, 15 участников, https://agatmogilev.by/2-uncategorised/696);

творческая встреча «Представление результатов работы по реализации проекта «Артинтеграция. Традиции и современность» (07.05.2024, внутриучрежденческий уровень, 18 участников);

городской семинар «Семейное и гендерное воспитание в условиях УДО». В рамках семинара проведен мастер-класс, на котором участники семинара изготавливали сувениры с белорусскими мотивами на современный лад. (16.05.2024, городской уровень, 19 участников).

С целью трансляции передового опыта педагогические работники, участники проекта продуктивно и результативно представляли свой инновационный опыт в рамках методических мероприятий педагогической направленности областного, республиканского и международного уровня. Всего 13 выступлений, в том числе:

VI Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы» (Н.Г. Ковалева), (международный уровень, г. Могилев, МГОИРО, 24.10.2023);

VIII Международный форум «Традиционная культура как стратегический ресурс устойчивого развития общества»: «Народное декоративно-прикладное искусство: от истоков к современности»

(М.В.Старостенко), (международный уровень, г. Могилев, 20.03.2024);

IV Республиканский педагогический форум «Патрыятычнае выхаванне навучэнцаў праз стварэнне этнакультурнага асяроддзя: педагагічны вопыт і выхаваўчыя практыкі ў сістэме дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі» (Н.Г. Ковалева и О. Г.Семенова), (республиканский уровень, г. Минск, АПО, 25.04.2024);

республиканский семинар «Гражданское и патриотическое воспитание учащихся в год 80-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков: инновации и педагогическое творчество в обеспечении качества образования» (Н.Г. Ковалева), (республиканский уровень, г. Минск, АПО, 18.04.2024);

республиканский научно-практический семинар «Историческая память в воспитании и творческом развитии детей: образовательные практики и опыт региона» (республиканский уровень, г. Минск, АПО,15.10.2023);

республиканская декада методических мероприятий «Семейное и гендерное воспитание учащихся в условиях учреждения дополнительного образования детей и молодежи»: «Мастер-класс по изготовлению открытки ко дню семьи» (Н.Г.Ковалева, О.С.Шкрыль), «Маляванка. Животные и птицы» (О.Г.Семенова) (республиканский уровень, г. Минск, НЦХТДиМ, 06.03.2024);

методическая неделя «Ярмарка инновационного опыта: интересно, необычно, результативно»: копилка планов-конспектов учебных занятий по декоративно-прикладному творчеству «Народные традиции и декоративно-прикладные ремесла. Текстиль и пряжа» (М.В.Старостенко), мастер-классы «Традиции и современность» по изготовлению аксессуаров с белорусским орнаментом» (А.С.Кожуленко, О.Г.Семенова), (областной уровень, г. Могилев, МГОИРО, 25.04.2024);

VII Методический фестиваль «Инновации в образовании Могилевской области в интересах реализации стратегии устойчивого развития»: «Мастер-класс «Сохранение и трансляция народного наследия белорусов» (Н.Г.Ковалева), мастер-классы «Традиции и современность» (О.В.Евменчикова, О.И.Коваленко), творческая мастерская равного обучения «Времен связующая нить» (М.В.Старостенко) (областной уровень, г. Могилев, МГОИРО, 25.04.2024);

областной семинар «Опорная методическая площадка – ресурс инновационных практик в системе сопровождения гражданско-патриотического воспитания учреждений дополнительного образования детей и молодежи: опыт, проблемы, перспективы»: доклад «Развитие творческого потенциала учащихся посредством этнокультурных традиций и гражданско-патриотического воспитания в образовательной практике» (М.В.Старостенко) (областной уровень, ГУДО «МОЦТ», 28.05.2024).

Итоговым и наиболее значимым мероприятием стала презентация опыта деятельности опорной методической площадки Центра в рамках республиканской научно-методической секции руководителей методических служб по теме «Региональные практики с педагогическими кадрами: опыт, инновации» (республиканский, 20.06.2024) и др.

Также распространение, обобщение и трансляция актуального педагогического опыта и продвижение инновационных практик осуществлялось путем публикаций в информационно-методических (педагогических, предметных) изданиях, сборниках научно-практических конференций, на предметных сайтах и в средствах массовой информации (газеты, радио, телевидение). Всего было опубликовано 32 методических материала, в том числе:

Инклюзивная выставка «Моей страны удивительный мир» в центральной городской библиотеке им.К.Маркса https://youtu.be/4Y8QhWl0ZnA?si=WzLZAm3qxNv0aVY Телеканал "Беларусь 4" Могилев" Mogilev TV от 01.06.2024;

план-конспект занятия «Натюрморт - предметный мир» учебно-методические материалы на сайте педагогический портал РБ www.pedportal.by 2024год (02.2024г.);

круглый стол: Знакомство с белорусским народным творчеством Конспекты уроков: международный каталог для учителей, преподавателей и студентов. Адрес публикации: https://конспекты-уроков.рф/other|varla \file\117632- 04.12.23;

конспект занятия: «Новогодняя елка из пряжи» международный образовательный сайт «Презентации»: международный каталог для учителей, преподавателей и студентов. Адрес публикации на сайте: https:// edupres.ru/№ Е 55671 от 14.12.2023;

конспект занятия: Работа с бытовым материалом. Шкатулка на картонной основе. Декор бумагой Публикации учебного материала на сайте: образовательный портал «Знанио» Конспекты уроков: международный каталог для учителей, преподавателей и студентов адрес публикации: https:// znanio.ru /Свидетельство №МП 2913554 от 20.03.2024;

мастер-класс: «Беларускі народны роспіс па шкле Магілёўскія матывы». (14.03.2024).сетевойСМИ:ng-press.by https://ng-press.by/category/dopolnitelnoe-obrazovanie/

мастер-класс: Маляванка. Животные и птицы информационно-методические материалы в рамках республиканской декады методических мероприятий «Семейное и гендерное воспитание учащихся в условиях УДОДиМ» сайт: УО«НЦХТДиМ»

https://drive.google.com/drive/d/folders\19ucotkzm_ldTC7MovbBYQulfylU;

мастер-класс «Сохранение и трансляция народного наследия белорусов», сборник материалов VIII Методического фестиваля «Инновации в образовании Могилевской области в интересах реализации стратегии устойчивого развития», рубрика «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся» (МГОИРО) 20.03.2024 ;

«Современные формы взаимодействия учреждения дополнительного образования детей и молодежи с семьями учащихся» сайт: УО«НЦХТДиМ»

https://drive.google.com/drive/folders/19ucotkzm_ldTCv7MovbByQuIfylU_tOL;

«Взаимодействие учреждения дополнительного образования с семьями учащихся в рамках инновационного проекта» сайт: УО«НЦХТДиМ»

https://docs.google.com/document/d/1dstwTN10dJBWIvvTaVrP5YeSsydas3dV/edit и др.

Организационно-практическая (проектная деятельность) была направлена на приобщение учащихся объединений по интересам к национальной художественной культуре и к культуре родного края через создание условий обогащения опыта творческой самореализации в различных видах исследовательской, творческой и художественно-краеведческой деятельности в рамках мультпроекта «Артинтеграция: традиции и современность»

В результате деятельности которой были разработаны и реализованы ряд исследовательских, художественно-творческих подпроектов: «Текстильные куклы в костюмах Приднепровья», «Чарующее преображение стекла: от традиций белорусской народной декоративной росписи по стеклу до современных тенденций», «Картины и панно с элементами энкаустики» и другие. Всего 12 подпроектов, в том числе:

исследовательские творческие проекты «В гости к птицам. Использование талаша для скульптурного моделирования» и «Талашовыя iгрушкі: лялькi, конiкi i птушкi» (Старостенко М.В. и Романова Е.В.);

проект «Чарующее преображение стекла: от традиций белорусской народной декоративной росписи по стеклу до современных тенденций», в рамках которогоучащиеся знакомились с особенностями белоруской национальной росписи по стеклу;

проект «Кустодіі на паштоўках. Выцінанка» в рамках которого учащиеся обучились самому древнему на Беларуси виду искусства – вытинанке;

исследовательский проект «Я па гарбаце не сумую, скрыпень я прыгатую», дадатак «Забытыя рэцэпты»;

мини-проект «Лекавыя расліны ў народнай медыцыне беларусаў» и фотопроект «Зёлкі»;

в рамках проекта «Совместная деятельность детей и родителей по созданию серии работ в технике белорусской росписи «Маляванка. Животные и птицы родного края», учащиеся приобщались к национальным традициям и истории Могилевского региона.

Результативно и продуктивно участие педагогических работников ( 20 дипломов) и учащихся художественного отдела (164 диплома) в конкурсах и выставках. Всего более 184 дипломов в том числе:

III Республиканский фестиваль-конкурс исследовательских проектов учащихся «Нашчадкi традыцый»: диплом (Старостенко М.В.);

VII Республиканский смотр-конкурс детского творчества «Здравствуй, мир!»: диплом (Маркова И.М.);

международная выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства «Романтика осени», диплом II степени (Старостенко М.В.);

XIV Традиционный праздник фольклора и ремесел в Витославлицах. (Великий Новгород) диплом II степени, диплом участника (Старостенко М.В.);

республиканская дистанционная интернет-панорама «Формирование национально - культурной идентичности учащихся посредством развития воспитательного потенциала учреждения образования»: сертификат участника (Старостенко М.В.);

областной этап республиканского конкурса образовательных программ дополнительного образования детей и молодежи эколого-биологического, туристического, краеведческого, военно-патриотического профилей -диплом II степени (Старостенко М.В.);

областной этап республиканской экологической акции «Сцяжынами Бацькаушчыны»: диплом III степени (Ластовкина Софья, Старостенко М.В.);

областной конкурс методических разработок педагогических работников «Гражданско-патриотическое воспитание: теоретико-методологические основы и эффективные инновационные практики»: дипломы III степени, диплом II степени (Ковалева Н.Г.,Старостенко М.В.);

областной конкурс методических разработок «Будущее начинается сегодня» (Интеграция эколого-биологической деятельности и декоративно прикладного творчества на занятиях объединения по интересам для формирования позиции обучающихся): диплом II степени (Старостенко М.В.);

областной этап республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи, посвященной Году исторической памяти: диплом III степени (Ковалева Н.Г., Старостенко М.В.);

областной этап республиканской выставки-конкурса «Лед. Цветы. Фантазии»: диплом III степени;

областной этап III республиканского фестиваля-конкурса исследовательских проектов учащихся «Нашчадкi традыцый»: диплом I степени (Романова Е.В., Старостенко М.В.);

областной этап республиканского конкурса «Капитал места»: диплом III степени;

областной этап Республиканской выставки- конкурса декоративно-прикладного творчества учащихся «Калядная Зорка»: диплом III степени (Маркова И.М);

городской этап XXVI Республиканской выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества учащихся «Калядная зорка» - диплом I степени; диплом II степени;

городской конкурс-выставка «Зимние сны древнего города»- 2 диплома II степени;

городской этап выставки-конкурса «Магiлеуская скарбонка» - диплом I степени и др.

Реализация проекта «Артинтеграция: традиции и современность» осуществлялась посредством разработки и издании методической продукции.

Разработанные актуальные практические материалы опубликованы на сайте учреждения в разделе «методические материалы». Всего 8 методических материалов, в том числе:

Творческий проект «Совместная деятельность детей и родителей по созданию серии работ в технике белорусской росписи «Маляванка. Животные и птицы родного края»;

Мастер-класс «Белорусская роспись. Роспись по дереву, особенность могилевского региона. Роспись деревянной подставки под мобильный телефон»;

Мастер класс: Белорусская народная роспись по стеклу «Могилевские

мотивы»;

Исследовательский проект «Дзікарослыя і лекавыя расліны ў побыце беларусаў»;

Информационно-методическая папка «Формирование гражданско-патриотической позиции обучающихся через интеграцию эколого-биологической деятельности и декоративно прикладного творчества на занятиях объединения по интересам» https://disk.yandex.ru/i/O7FvBDj-L9KCgg;

Сборник мастер-классов «Сохраняя ремесленные традиции родного края» https://disk.yandex.ru/i/rLftx6Z3GiVw7w;

Творческий проект «Чарующее преображение стекла: от традиций белоруской народной декоративной росписи по стеклу до современных тенденций» https://disk.yandex.ru/i/wAQNbnPwG2UiVA;

Сборник практических материалов «Гісторыя. Традыцыі. Сучаснасць» https://disk.yandex.ru/i/MSfVMu3M7niFjg

Таким образом, показателями эффективности функционирования опорной методической площадки в учреждении являются:

Повышение инновационного потенциала педагогических работников учреждения (художественного отдела), активизация проектной и исследовательской деятельности– более 12 подпроектов.

Рост активности участия педагогических работников в республиканских, областных мероприятиях, в том числе проводимых в онлайн режиме (конференции, интернет-форумы, конкурсы, выставки и др.) – более 23 мероприятий.

Рост публикационной активности педагогических работников – более 20 публикаций в региональных СМИ, 9 статей в республиканских педагогических изданиях, разработка 8 методических материалов.

Высокие достижения педагогических работников в методических мероприятиях (выставки, конкурсы): по количеству мероприятий 20 дипломов.

Высокие достижения учащихся объединений по интересам художественного профиля в конкурсах, выставках: по количеству дипломов более 154 в городских и областных, 9 в республиканских.

Подводя итоги, следует отметить, что деятельность ОМП в 2023-24 учебном году признана эффективной, так как способствовала повышению уровня профессиональной компетентности педагогов, рациональному использования их творческого потенциала, обобщению и диссеминации актуального педагогического опыта.

В перспективе работы ОМП: углубление интеграции и внедрение новых форм проектной деятельности; активизация деятельности опорной методической площадки как ресурса инновационных практик в системе сопровождения гражданско-патриотического воспитания в учреждении. Продолжить деятельность по реализации и разработке вариативных творческих проектов и мероприятий в рамках деятельности опорной методической площадки, совершенствовать формы и методы работы с участниками образовательного процесса, организовать согласованное взаимодействие всех субъектов образовательного пространства и выстроить новые практики образовательной и организационно-методической деятельности.

Методист Низовцова Т.Е.

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 31 октября 2024; Просмотров: 182

Осень – прекрасное и удивительное время года. Вокруг стоят деревья с пожелтевшими и наполовину опавшими листьями, а под ногами лежит огромный ковёр, пестрящий разнообразием всех ярких и насыщенных оттенков.🍁🍂
В рамках осенних каникул в объединении по интересам «Акварелька» прошел мастер-класс по ИЗО «Осень за окном».🖌️🎨
В процессе работы ребята старались выполнять все аккуратно, старательно и внимательно следили за работой педагога.
По окончанию мастер-класса дети поделились своим творчеством и устроили импровизированную выставку осенних работ в классе.
Педагог Семенова Ольга Геннадьевна.

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 20 октября 2024; Просмотров: 192

Образцовый хореографический ансамбль «Кужалек» принял участие в ярком концерте «Время выбрало нас!» (г.Гомель), в рамках республиканской общественно-культурной акции «Марафон единства». Гомель вторым в стране принял новую масштабную акцию «Марафон единства», которую инициировал глава государства Александр Григорьевич Лукашенко.

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 31 октября 2024; Просмотров: 199

Депутаты и представители органов территориально-общественного самоуправления Бобруйска и Могилева посетили территории микрозоны № 11. Участники встречи побывали в Ленинском районе, где наши педагоги и учащиеся представили наше учреждение дополнительно образования.

Подробнее: Визит народных избранников

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 21 сентября 2023; Просмотров: 602

Текст проекта в формате .docx доступен по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/omYMV_S-_GH7tQ

Министерство образования Республики Беларусь

Управление по образованию
Могилевского городского исполнительного комитета

Отдел по образованию администрации Ленинского района г. Могилева

Государственное учреждение дополнительного образования «Центр творчества детей и молодежи «Агат» г.Могилева»

Проект по организации шестого школьного дня

«Люби и знай свой родной край!»

Номинация «Быть патриотом – быть гражданином»

Срок реализации: 2024/2025 учебный год

Авторы - составители:

Холодкова Татьяна Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе;

Ковалева Наталья Геннадьевна, методист.

Адрес: 212002, г.Могилев,
Большая Машековская, 9Б.

Контактные телефоны:

8(0222)738534, +375 (29)7432326

е-mail: agat- mogilev@lenobr.by

Могилев, 2024

Содержание

Введение

Основная часть

Заключение

Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

В Республике Беларусь дополнительное образование детей и молодежи является неотъемлемой частью системы образования, единым целенаправленным процессом, объединяющим воспитание, обучение и развитие личности, предоставляющим учащимся дополнительные возможности для гражданско-патриотического, духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения творческих и образовательных потребностей.

Учебные предметы в школе, изучая различные фрагменты действительности, не дают качественного понимания целостности окружающего мира, не формируют полное смысловое и ценностное отношение к миру, не мотивируют на познание как самообразование. А мир познается детьми в многообразии и единстве. Дополнительное образование детей и молодежи развивает потенциал самих учащихся, побуждает к активному познанию окружающей действительности.

Актуальным направлением в образовательных процессах является деятельность учреждений дополнительного образования детей и молодежи в шестой школьный день, которые обеспечивают не только занятия детей в объединениях по интересам, но и являются практической площадкой гражданско-патриотического, духовно-нравственного, экологического, спортивного воспитания, реализации социально значимых акций, творческих проектов на принципах компетентностного подхода.

С целью организации культурно-досуговой деятельности, гражданско-патриотического воспитания, реализации задач физкультурно-спортивного образования, популяризации художественного творчества, формирования пространства безопасного и ориентированного на здоровый образ жизни детства учащихся в шестой день недели разработан и начнет свою работу проект по организации шестого дня недели «Люби и знай свой родной край!» на 2023/2024 учебный год.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Информационная карта

Юридическое название учреждения образования	Государственное учреждение дополнительного образования «Центр творчества детей и молодежи «Агат» г.Могилева»
Тема проекта	«Люби и знай свой родной край!»
Сроки реализации педагогического проекта	2023/2024 учебный год (1 учебный год)
Цель	Создание эффективной воспитательной модели гражданского становления и интеллектуального развития учащихся с опорой на укрепление физического, психического и морального здоровья посредством использования современных технологий организации культурно-досуговой деятельности
Задачи	организовать познавательный активный досуг учащихся, в шестой день недели и повысить общий уровень их компетенций; развивать мотивацию учащихся к познанию и творчеству; содействовать формированию практических знаний и умений в различных видах художественной деятельности; обучать навыкам начальной профессиональной подготовки; повышать уровень общей и художественно-эстетической культуры, безопасности жизнедеятельности; стимулировать формирование навыков здорового образа жизни; способствовать обогащению знаний об истории, культуре и традициях своей страны; формировать гражданско-патриотические качества личности через вовлечение в познавательную, творческую деятельность; получить конкретный практический результат в форме информационно-методического продукта. Информационно-методический продукт – методическая копилка мероприятий гражданско-патриотической, художественной и спортивной направленности
Типология проекта	По количеству участников – коллективный; по сроку реализации – краткосрочный (1 учебный год).
Структура проекта	Мероприятия проекта представлены в виде модулей: 1 модуль ФОС: физкультурно-оздоровительно-спортивные мероприятия; 2 модуль «Интеллект»: интеллектуально-познавательные мероприятия; 3 модуль «Творчество»: художественно–эстетические мероприятия; 4 модуль «Патриот»: гражданско-патриотические мероприятия. Воспитательная работа в шестой день тесно связана с досуговой деятельностью и подчинена главной идее – коллективной работе по изучению истории, спортивных и культурных достижений родной страны. Проект включает спортивные и интеллектуальные игры, культурно-досуговые, гражданско-патриотические и информационные мероприятия. Предполагается приобщение детей к национальной культуре, спорту, пропаганде здорового образа жизни. Учащиеся проекта примут участие в творческих конкурсах, культурных и спортивных событиях, посетят разнообразные экскурсионные маршруты. В рамках патриотического воспитания будут организованы мероприятия по приобщению учащихся к культуре Беларуси, истории наших предков, узнают о народных промыслах, познакомятся с белорусским фольклором, народными обычаями, вживутся в культуру белорусских традиций, окунутся в народное творчество, изучат основы спортивных достижений Беларуси. Экскурсии по Могилеву, в музеи, возложение цветов к памятникам ВОВ - целью этих мероприятий является знакомство с историей своего города, народа, что является основой формирования личности гражданина и патриота своей страны.
Функции проекта	Образовательная (обеспечивает обучение, воспитание и развитие личности в ходе мероприятий проекта); информационная (передача педагогами допобразования максимального объема информации для изучения и применения в соответствии с возможностями учащихся); ориентационная (способствует формированию социальной, целостной, профессиональной ориентации учащихся в свободное время); коммуникативная (расширяет возможности, круг делового и дружеского общения учащихся со сверстниками и взрослыми в свободное время). Критерии успешности реализации проекта: Организованная занятость учащихся в шестой школьный день посредствам сотрудничества с учреждения образования города; Вовлечение в деятельность Центра учащихся состоящих на различных видах учета; Проявление личной активности учащихся; Использование современных образовательных технологий.
Критерии успешности реализации проекта:	1. Организованная занятость учащихся в шестой день недели организованными формами досуга; 2. развитие ключевых компетенций личности учащихся; 3. результативная удовлетворенность учащихся, педагогов, родителей (повышение творческого потенциала, развитие сотрудничества) результатами совместной деятельности; 4. использование современных воспитательных технологий и новых форм сотрудничества
Формы работы	Встречи с интересными людьми, образовательные площадки, квест-игры, акции, челленджи, выставки, соревнования, квесты, и другие мероприятия
Концепция развития проекта	1. Воспитательныйй процесс – осуществляется через проведение эстафет, квестов, бесед, квизов, мастер-классов, встреч, выставочных, исследовательских, познавательных мероприятий. 2. Организованный активный досуг и отдых – осуществляется через подготовку и проведение творческих дел, культурно-досуговых, спортивных, краеведческих мероприятий. 3. Социальное партнерство – взаимодействие с учреждениями образования г.Могилева, родителями учащихся и общественными объединениями и организациями.
Сведения руководителе учреждения образования	Зюзина Татьяна Леонидовна, директор
Сведения руководителе педагогического проекта	Холодкова Татьяна Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе
Сведения об участниках реализации педагогического проекта	Холодкова Татьяна Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе; Ковалева Наталья Геннадьевна, методист; Шкрыль Ольга Александровна, педагог-организатор; Сацура Кристина Леонидовна, педагог-организатор; Шерстобаева Василина Васильевна, заведующий художественным отделом; Верховцова Инна Владимировна, заведующий культурно-досуговым отделом; Астапов Станислав Германович, заведующий спортивным отделом; педагоги дополнительного образования объединений по интересам художественного и спортивного профилей; учащиеся (8-16 лет); родители.
Материально-техническое обеспечение	Актовый зал, спортивный зал, спортивно-игровая площадка, игровая комната, учебные кабинеты для проведения занятий по интересам (мастер-классов, бесед, квизов и др.), спортинвентарь, звуковое оборудование
Финансовое обеспечение	Бюджетное финансирование

Актуальность проекта

В существующих условиях развития белорусского общества значительно возрастает роль воспитательной работы по формированию у учащихся гражданско-патриотической позиции, собственной культуры жизненного самоопределения. Для подрастающего поколения важно не только кем быть, но и каким быть – моральное самоопределение. Усвоение гражданских ценностей: Родина, ее история, гражданский долг, гражданская ответственность, дружба, самоуважение, честность, гражданственность осуществляется через приобретение учащимися необходимой информации для оптимальной реализации своих гражданских функций и социальных ролей, духовного общения поколений. Чем полнее и содержательнее знания о родном крае, его людях, его прошлом и настоящем, тем эффективнее решается одна из главных задач общества – воспитание гражданина и патриота [1, с.14].

Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан. Без возрождения национальной гордости, национального достоинства нельзя вдохновить людей на высокие дела. Эти качества должны воспитываться в процессе становления личности, начиная с детства.

Воспитание любви к Родине, своей стране, ее законам и традициям является основной задачей каждого учреждения образования. Знать историю своего народа, культуру, уважать традиции — важная составляющая воспитательной работы на современном этапе развития белорусского общества. В основе воспитания должно лежать не воспитание абстрактными призывами, а конкретными делами, направленными на исследование, изучение, использование и сохранение исторического и культурного наследия своего народа. Современные учащиеся должны уметь анализировать жизненные ситуации, формировать свое мнение, давать оценку событий. При этом неисчерпаемым источником формирования у учащихся патриотических чувств и становления личности является история белорусского народа, летописи Великой Отечественной войны, легенды и традиции белорусов, культурное достояние родного края.

Актуальность представленного проекта обусловлена современными социально-культурными задачами сохранения национально-культурного наследия Беларуси, обеспечения понимания единства нации в том числе и через этнокультурное воспитание подрастающего поколения. Педагогам предопределена миссия – помочь учащимся открыть многообразие достижений декоративно-прикладного, художественного искусства, вокального и хореографического творчества, увлекательных событий белорусской истории и культуры, спортивных достижений, жизни современного белоруса. Но готового алгоритма, модели осуществить данную деятельность нет. Новизна проекта заключается в том, что формируемая модель работы направлена на выбор оптимального содержательного наполнения воспитательного процесса с учетом максимального использования культурно-исторического ресурса региона и на основе современных воспитательных технологий. Включение в процесс создания реальных творческих продуктов деятельности, открытий и достижений будут способствовать повышению мотивации к дальнейшему изучению историко-культурного наследия, расширению кругозора учащихся, что, скажется на качестве патриотического воспитания, желании пропагандировать идеи патриотизма и внедрять их в свою жизнь.

В рамках данного проекта любое мероприятие, встреча, творческое дело, эстафета, беседа – подчинены единственной цели: развивать личность ребенка посредством участия в мероприятиях проекта, направленных на организацию творческих дел, культурно-досуговых и спортивных событий, связанных с историей, прошлым и настоящим Беларуси и Могилевщины.

Необходимость организации данной работы существует, еще и потому, что часто у современных детей нет возможности соприкоснуться с историей, культурой, традициями белорусов в быту. Период от 8 до 16 лет – это возрастной период, когда происходит формирование собственной точки зрения и обо всем есть свое мнение. Образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти на всю жизнь, что очень важно в воспитании гражданственности и патриотизма. Современный век информационных технологий предоставляет большие возможности подрастающему поколению в самостоятельном поиске нужной информации и творческом переосмыслении ее, активно используя сеть Интернет. Данные умения будут использованы в проекте. Также акцент предполагается сделать и на отвлечение учащихся от чрезмерного увлечения игровыми гаджетами через мастер-классы, квесты, мероприятия, ориентированные на получение новых знаний, развития творческого потенциала, приобретения новых увлечений и хобби в соответствии со способностями и желаниями. К мероприятиям будет привлечена и родительская общественность. Например, родителям мастер-классы помогут повысить профессионализм или дадут толчок заняться тем, чем человек не занимался до этого в обычной жизни, дадут возможность отдохнуть от однообразной рутины и насладиться моментом творчества, мастер-классы будут способствовать объединению детей и родителей в едином увлечении.

Шестой день недели в центре посвящен стимулированию творческо-созидательной, спортивной, краеведческой деятельности. Здесь имеются широкие возможности самореализации и укрепления здоровья.

Мероприятия проекта «Люби и знай свой родной край!» построены в рамках четырех модулей: 1 модуль ФОС: физкультурно-оздоровительно-спортивные мероприятия; 2 модуль «Интеллект»: интеллектуально-познавательные мероприятия; 3 модуль «Творчество»: художественно–эстетические мероприятия; 4 модуль «Патриот»: гражданско-патриотические

мероприятия.

Внедрение данного педагогического проекта поможет поднять уровень воспитательной работы в учреждении образования.

Предполагаемый результат

1.обеспечение занятости учащихся в шестой день недели;
2.увеличение числа учащихся, вовлеченных в систему дополнительного образования, с целью обеспечения самореализации и социализации личности, развития ключевых компетенций;
3.развитие творческого потенциала, повышение уровня культуры;
4.расширение спектра мероприятий;
5.интеграция краеведческого компонента в воспитательную деятельность;
6.расширение воспитательного пространства через организацию взаимодействия с учреждениями образования г.Могилева и общественными организациями, и структурами.
7.создание информационно-методического продукта (методическая копилка мероприятий гражданско-патриотической, художественной и спортивной направленности).

Критерии и показатели оценки результатов проекта

№ п/п	Критерии	Показатели
1.	Гражданско-патриотическая позиция	Понимание сущности основных понятий гражданского и патриотического воспитания (в соответствии с возрастом); знания об историческом, культурном и природном наследии Родины, малой родины, о способах укрепления и сохранения народного достояния, исторических ценностей, природы и окружающей среды; знание и уважение наиболее значимых достижений и традиций национальной культуры; чувство гордости за достижения своей страны; любовь к Родине, малой родине уважительное отношение к государственным символам; уважительное отношение к героическому прошлому своего народа; ответственное отношение к окружающей среде и природе родного края; активное участие в мероприятиях (акциях, конкурсах, фестивалях, концертах, экскурсиях и т.д.) по гражданско-патриотическому направлению;
2.	Личностное развитие учащихся	сформированность ключевых компетенций и личностных качеств; соответствие поведения социально-одобряемым требованиям; сформированность активной жизненной позиции учащихся; формирование культурных, гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств личности;
3.	Удовлетворенность учащихся, педагогов и родителей	благоприятный психологический климат; положительная динамика удовлетворенности результатами проекта всех участников деятельности

Пути реализации проекта

1. Изучение литературы по теме проектной деятельности.

2. Анализ нормативных правовых документов в системе воспитательной работы.

3. Разработка и реализация мероприятий в рамках плана деятельности.

4. Организация экскурсий, встреч с интересными людьми, краеведческих исследований.

6. Создание информационно-методического продукта – методической копилки мероприятий гражданско-патриотической, художественной и спортивной направленности методической копилки материалов.

Виды деятельности по реализации проекта:

художественно-творческая деятельность;

физкультурно-оздоровительно-спортивная деятельность;

краеведение;

исследовательская деятельность;

просветительская деятельность;

информационная деятельность.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный

сентябрь 2023

1. Изучение запросов учащихся, родителей, педагогов. Разработка документации.

2. Анализ нормативных правовых документов, изучение литературы по теме проекта.

3. Изучение и анализ технологий, форм, методов, подходов, приемов, которые предстоит освоить и проверить в ходе проекта.

4. Организационное и инструктивно-методическое совещания с участниками проекта.

Определение функциональных обязанностей по реализации проекта.

6. Выявление запросов и ожиданий участников образовательного процесса от реализации проекта. Составление анкет. Обработка и анализ результатов анкетирования.

7. Индивидуальные и групповые консультации по организации и планированию работы.

8. Разработка программы и перспективного плана по реализации проекта.

Основной. Реализация плана

октябрь 2023 –апрель 2024

1. Ежемесячно участники работают над определенным мероприятием: разрабатывают, исследуют, планируют, совершают краеведческие экскурсии, изучение литературы.

2. Организация работы по программе и перспективному плану.

3. Мониторинг эффективности.

Заключительный

май - июнь 2024

1. Анализ результатов.

2. Создание методической копилки мероприятий гражданско-патриотической, художественной и спортивной направленности.

Программа

реализации проекта

«Люби и знай свой родной край!»

на 2023/ 2024 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Совещание по нормативным документам, реализации проектной деятельности	Сентябрь 2023	Директор
2.	Индивидуальные и групповые консультации для педагогов по вопросам деятельности в рамках перспективного плана	Сентябрь 2023 далее - по мере необходимости	Методист
3.	Согласование и подготовка документов, регламентирующих деятельность по реализации проекта: приказ о реализации проекта; функциональные обязанности участников педагогического проекта	Сентябрь 2023	Директор
4.	Разработка программы и перспективного плана реализации проекта «Люби и знай свой родной край!»	Сентябрь 2023	Зам.директора по ВР, методист
5.	Проведение организационного совещания и ИМС по реализации плана	Сентябрь 2023	Зам.директора по ВР
6.	Собеседование с родителями, ознакомление учащихся	Сентябрь 2023	Зам.директора по ВР, педагоги
7.	Изучение запросов родителей и учащихся по вопросу организации шестого дня	Сентябрь 2023	Педагоги
8.	Педагогическая диагностика по выявлению уровня сформированности ключевых компетенций, гражданско-патриотической позиуии специфики взглядов учащихся, педагогов, родителей по работе в направлении создания условий для реализации проекта	Сентябрь 2023	Педагоги, методист
9.	Утверждение программ, календарных планов мероприятий участников реализации проекта	Сентябрь 2023	Директор
10.	Организация выставки методической литературы по реализации проекта	В течение года	Методист
11.	Диагностика готовности и мотивации педагогов к проектной деятельности	Сентябрь-октябрь 2023	Методист
12.	Диагностика уровня сформированности у учащихся, педагогов, родителей на начальном этапе проекта и составление рекомендаций для учащихся	Сентябрь-октябрь 2023	Педагоги
13.	Организация работы по перспективному плану	Сентябрь 2021 года	Педагоги-организаторы, педагоги допобразования
14.	Акции «Народная летопись Великой Отечественной войны: вспомним всех!», «Дорогами освобождения», «Дом без одиночества», «К защите Отечества готов!», «Обелиск»	Сентябрь 2023- апрель 2024	Педагоги-организаторы, педагоги допобразования
15.	Проведение обучающего семинара «Организация исследовательской деятельности учащихся»	Ноябрь 2023	Методист
16.	Благоустройство памятных мест и воинских захоронений, акция «Могила воина священна для солдата»»	Сентябрь/ декабрь/апрель/май	Педагоги-организаторы, педагоги допобразования
17.	Проведение мастер-класса для педагогов «Формирование исследовательской компетенции»	Декабрь 2024	Методист
18.	Отчет по работе над проектом	Май 2024	Зам.директора по ВР, педагоги-организаторы
19.	Мониторинг результатов деятельности (заключительная диагностика)	Май 2024	Педагоги
20.	Оформление результатов (методическая копилка)	Май – июнь 2024	Педагоги-организаторы, педагоги допобразования, методист
21.	Совещание при директоре «Анализ итогов реализации проекта»	Июнь 2024	Директор, зам.директора по ВР,

Перспективный план мероприятий

проекта

«Люби и знай свой родной край!»

2023/ 2024 учебный год

Сроки проведения мероприятия	Направление деятельности	Наименование мероприятия
1 модуль ФОС: физкультурно-оздоровительн0-спортивные мероприятия
Сентябрь 2023	Спорт	Спортивно-развлекательная программа ко Дню народного единства «Вместе мы сила»
Сентябрь 2023	Спорт	Соревнования «Олимпийские надежды»
Октябрь 2023	Спорт	Соревнования «Спортивная смена»
Ноябрь 2023	Спорт	Интеллектуальный квест «Станция спортивная»
Декабрь 2023	Спорт	Фотокроссинг «Любимое место родного города»
Март 2024	Спорт	Флешмоб «Я Могилеву посвящаю»
Апрель 2024	Спорт	Соревнования «Физическое совершенство»
Май 2024	Спорт	Диалог «Спортсмены Могилева»
2 модуль «Интеллект»: интеллектуально-познавательные мероприятия
Октябрь 2023	Коммуникация	Беседа «Правила поведения в социальных сетях»
Ноябрь 2023	Познание	Экскурсия в художественный музей Бялыницкого-Бирули»
Ноябрь 2023	Коммуникация	Смотр конкурс чтецов «Путь к успеху»
Декабрь 2023	Познание	Заочная экскурсия в город Минск (памятные места)
Декабрь 2023	Обучение	Викторина, посвященная Дню белорусского кино «Внимание! Камера! Мотор!»
Январь 2024	Коммуникация	Мероприятие, посвященное Дню белорусской науки
Январь 2024	Познание	Интеллектуальный квиз по областям Беларуси «Верю/неверю»
Февраль 2024	Коммуникация	Беседа «Афганистан – боль в сердцах людей»
Февраль 2024	Коммуникация/ познание	Викторина «Я – гражданин Республики Беларусь
Февраль 2024	Коммуникация /познание	Квиз «Красота внутри или особенные качества белорусского народа»
Март 2024	Обучение	Интерактивная игра «Главный закон моей страны»
Апрель 2024	Обучение	Информ-дайджест «Символы Республики Беларусь»
Май 2024	Коммуникация/ познание	Челлендж «В стихах храним великий подвиг»
Октябрь/декабрь/январь	Обучение	Видеосалон «Безопасный интернет»: просмотр и обсуждение видеофильмов, видеороликов «Информбезопасность», «Будьте бдительны! Вся наша жизнь в интернете»
Ноябрь, февраль	Коммуникация/ познание	Беседы «Учимся дружить», «Как правильно выйти из конфликтной ситуации»,
3 модуль «Творчество»: художественно–эстетические мероприятия
Сентябрь 2023	Декоративно-прикладное творчество	Мастер-класс «Символ мира»
Сентябрь 2023	Художественное творчество	Конкурс рисунков «Моя малая Родина»
Октябрь 2023	Декоративно-прикладное творчество	Конкурс букетов и поделок для учащихся «Осенний вернисаж».
Октябрь 2023	Декоративно-прикладное творчество	Мастер-класс «Символ семьи, любви и верности
Ноябрь/декабрь 2023	Художественное творчество	Конкурс детских экологических работ «Здоровье и экология»
Декабрь 2023	Декоративно-прикладное творчество	Выставка – конкурс декоративного-прикладного творчества учащихся «Калядная зорка»
Январь 2024	Художественное творчество	Фотовыставка «Волшебство зимы»
Февраль 2024	Декоративно-прикладное творчество	Мастер-класс ко Дню защитника Отечества
Март/апрель 2024	Художественное творчество	Выставка детского творчества «Магілеуская скарбонка»
Апрель/май 2024	Художественное творчество	Конкурс коллажей «Лишь сестры так бывают схожи»
4 модуль «Патриот»: гражданско-патриотические мероприятия
Сентябрь 2023	Декоративно-прикладное творчество, краеведение	Тематические мероприятия: мастер-класс «Символ мира»; информбеседа «Люди, изменившие мир»; спортивно-развлекательная программа ко Дню народного единства «Вместе мы сила»
Октябрь 2023		Мероприятие ко Дню матери «Одна у человека мать, одна Родина»
Ноябрь 2023		Мероприятие ко Дню Октябрьской революции в Республике Беларусь
Январь 2024		Игровая программа «Белорусские народные игры»
Февраль 2024		Беседа «Афганистан – боль в сердцах людей»; мастер-класс ко Дню защитника Отечества
Март 2024		Интерактивная игра «Главный закон моей страны»
Март 2024		Игра по станциям «Символы моей земли»
Апрель 2024		Конкурс коллажей «Лишь сестры так бывают схожи»
Декабрь/январь/апрель/май		Проведение праздников «Рождественские встречи», «Масленица», «Гуканне вясны»
Май 2024		Челлендж «В стихах храним великий подвиг»

Заключение

Реализация мероприятий в рамках проекта по организации шестого дня «Люби и знай свой родной край!» способствует формированию у учащихся центра готовность брать на себя ответственность за свои действия, умение удовлетворять свои потребности без ущерба для окружающих и себя, стимулирует активную жизненную позицию, готовность к созидательной деятельности через различные виды деятельности. Создание среды образовательного общения, условий для свободы творчества способствует расширению умственного кругозора, при этом усиливается продуктивность фантазии, формируются положительные эмоции, возбуждается активность, что способствует с настойчивостью и изобретательностью преодолевать учащимся трудности [10, 27]. Как показывает практика с увлечением учащиеся мастерят, собирают материал, исследуют, соревнуются, участвуют в диалогах и конкурсах. В свой труд они вкладывают любовь, настойчивость, интерес, время, и эта работа становится школой творческого труда, общественной активности и гражданственности. Постепенно происходит формирование личности, обладающей таким новым набором качеств, как добросовестность, ответственность, уважение к истории и культуре своего народа.

Таким образом, воспитательное пространство мероприятий становится благоприятной средой развития личности патриота и гражданина.

Программа реализации проекта предусматривает возможности максимального вовлечения учащихся посредством погружения в разные, так называемые модули занятости, соревновательности и творчества. У каждого учащегося есть возможность найти себе увлечение или хобби, организовать свой досуг в свободное от учебы время в шестой школьный день.

Таким образом, в результате системно организованной культурно-досуговой, образовательной, социально значимой деятельности, использования современных методик и форматов работы, профессиональной компетентности педагогических кадров повышается эффективность и успешность организации свободного времени детей и подростков в шестой день недели.

Список использованных источников

1.Бедулина, Г.Ф. Формы и методы патриотического воспитания молодежи / Г.Ф.Бедулина // Праблемы выхавання. – 2010. – №4. – С.14 – 18.

2. Богоявленская, Д.Б. Пути к творчеству / Д.Б. Богоявленская. – Москва: Знание, 2003. – 80 с.

3. Ворошень, О. Образ Родины в восприятии современных белорусов / О.Г. Ворошень // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 6. – С. 11-16.

4. Гісторыя Магілёва: мінулае і сучаснасць: зборнік навуковых артыкулаў удзельнікаў ХІ Міжнар. навук. канф., 20–21 чэрвеня 2019 г., г. Магілеў / уклад. А.М. Бацюкоў, І.А. Пушкін. – Магілеў: МДУХ, 2019, с.112.

5. Гатанов, Ю.Б. Курс развития творческого мышления / Ю.Б. Гатанов – Санкт-Петербург, 2006. – 84 с.

6. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В.Давыдов. – Москва: Педагогика, 2004. – 339 с.

7. Коваленко, Г. П. Что необходимо для воспитания одаренных? / Г.П.Коваленко // Праблемы выхавання – 2003. – № 2 – С. 15–20.

8. Понасенкова, С. В. Одаренные дети: формирование и развитие способностей / С. В. Понасенкова // Праблемы выхавання – 2003. – № 2 – С. 21-35.

9. Развитие и диагностика способностей // Под ред. В.Н Дружинина и В.В. Шадрикова, – Москва: Наука, 2005. – 148с.

10. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1 / Г.К. Селевко. – М., 2005. – 557 с.

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 28 октября 2024; Просмотров: 188

«Марафон единства» продолжает шагать по стране, объединяя белорусов из разных уголков и раскрывая уникальность, многогранность и потенциал городов-участников. Вслед за Молодечно и Гомелем эстафету подхватила столица металлургов – город Жлобин.

Подробнее: Марафон единства: Жлобин

Подробности: Категория: Новости Агата; Опубликовано: 18 октября 2024; Просмотров: 133

17 октября на базе нашего Центра прошло совместное мероприятие с ОАО «Могилевский завод лифтового машиностроения» - спортландия «Мама, папа, я - спортивная семья».